UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI BANJARSARI 01

Nurdiyanti, Dien (2016) UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI BANJARSARI 01. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text 2. DAFTAR ISI.pdf Download (14kB) | Preview
	Text 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB)
Preview	Text 3. BAB I.pdf Download (18kB) | Preview
Preview	Text 1. COVER.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)
	Text 7. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB)
Preview	Text ABSTRAK_1.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text PUBLIKASI_1.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Motivasi dapat menentukan baik tidaknya dalam mencapai tujuan sehingga semakin besar kesuksesan belajarnya. Siswa kelas IV SD negeri Banjarsari 01 belum memiliki motivasi secara optimal, Akibat dari motivasi yang kurang optimal maka prestasinya rendah. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh cara untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas IV SD negeri Banjarsari 01 mata pelajaran matematika melalui model pembelajaran Teams Games Tournament. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Peneliti melaksanakan penelitian dengan dua siklus dimana tiap siklus difokuskan pada materi pecahan dengan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Hasil penelitian diperoleh data yang menunjukkan adanya peningkatan pada tiap siklusnya. aktivitas siswa pada siklus I memperoleh presentase 68,02% dengan kriteria cukup, dan meningkat pada siklus II dengan perolehan presentase 76,84% dengan kriteria baik. Perolehan data pada prestasi belajar siswa siklus I dengan ketuntasan klasikal 78,94% dan meningkat pada siklus II dengan perolehan ketuntasan klasikal 89,47. Data aktivitas guru pada siklus I diperoleh presentase 63,89% dengan kriteria cukup. Dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan presentase 72,22% dan termasuk kriteria baik. Pada motivasi siswa diperoleh dari siklus I 72,35% dengan kriteria baik dan mengalami peningkatan pada siklus II yaitu 86,03% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournamentdapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika di kelas IV SD Negeri Banjarsari 01. Kata Kunci : Motivasi, Prestasi Belajar, Model pembelajaran kooperatif tipe TGT ( Teams Games Tournament)

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	30 Dec 2016 07:05
Last Modified:	30 Dec 2016 07:05
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/6445

Actions (login required)

View Item