STRATEGI PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIKIH DI MTS N 3 DEMAK

MAWADDATI, ABKARIKA (2021) STRATEGI PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIKIH DI MTS N 3 DEMAK. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text COVER.pdf Download (811kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (446kB)
	Text PERNYATAAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (648kB)
	Text BAB I.pdf Download (738kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (803kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (576kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (449kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (662kB)

Abstract

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) merupakan salah satu model pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan bahan ajar kepada siswa untuk mencapai tujuan pengajaran serta memudahkan pembelajaran dengan menggunakan media. Di MTs N 3 Demak merupakan salah satu sekolah yang melakukan PJJ di masa pandemic covid 19 ini. Pembelajaran Jarak Jauh ini diterapkan disemua mata pelajaran, salah satunya adalah fikih. Dari sinilah penelitian ini berangkat, yakni berusaha mengkaji strategi pembelajaran jarak jauh dalam meningkatkan prestasi belajar fikih di MTs N 3 Demak. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang berlokasi di MTs N3 Demak. Subjek dalam penelitian ini adalah guru fikih dan siswa yang mengikuti pembelajaran jarak jauh (PJJ). Sedangkan objeknya adalah mata pelajaran fikih.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	12 Jan 2022 03:31
Last Modified:	12 Jan 2022 03:31
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/21523

Actions (login required)

View Item