HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU AGRESIF REMAJA DI SMP “X”

Cahyani, Musti (2014) HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU AGRESIF REMAJA DI SMP “X”. Undergraduate thesis, Fakultas Psikologi UNISSULA.

[img]
Preview
Text
cover_1.pdf

Download (73kB) | Preview
[img]
Preview
Text
daftar isi_1.pdf

Download (11kB) | Preview
[img]
Preview
Text
abstrak_1.pdf

Download (259kB) | Preview
[img]
Preview
Text
daftar pustaka_1.pdf

Download (17kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji secara empirik hubungan konformitas teman sebaya dengan perilaku agresif remaja di SMP “X”. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara konformitas teman sebaya dengan perilaku agresif remaja di SMP “X”.    Populasi penelitian adalah siswa SMP “X”. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik product moment. Data konformitas teman sebaya dengan perilaku agresif remaja di di SMP “X”diperoleh dengan metode skala yaitu dengan skala perilaku agresif dan skala konformitas.     Hasil penelitian menujukkan bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku agresif.Hal ini dapat dilihat dari hasil r = 0,875 dan r2= 0,765dengan taraf signifikansi p = 0,000 (p<0,01). Koefisien determinasi sebesar 0,765 sehingga sumbangan efektif konformitas dengan perilaku agresif sebesar 76,5%. Hal ini berarti bahwa 23,5 persen lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain, seperti faktor kekerasan media, suhu udara, provokasi, lingkungan, pola asuh, frustrasi. Kata kunci: Konformitas Teman Sebaya, Perilaku Agresif

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Fakultas Psikologi
Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User: Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited: 29 Dec 2015 03:57
Last Modified: 29 Dec 2015 03:57
URI: http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/2048

Actions (login required)

View Item View Item