PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA VISUAL DI KELAS V SDN TAMBAKREJO 03 SEMARANG

Noviana, Masfuha (2018) PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA VISUAL DI KELAS V SDN TAMBAKREJO 03 SEMARANG. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text COVER.pdf Download (812kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (182kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (500kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (651kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (90kB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di kelas V SDN Tambakrejo 03 Semarang, menunjukkan bahwa kreativitas dan prestasi belajar siswa masih kurang, hal ini terbukti dengan kurangnya keberanian bertanya tentang materi yang belum dipahami dan menanggapi pendapat temannya, siswa kurang aktif dan hanya sebagai penerima materi saja, selain itu model yang digunakan dalam pembelajaran kurang bervariasi sehingga berdampak pada kurangnya pemahaman siswa pada materi yang diajarkan oleh guru serta tidak adanya media yang menunjang proses pembelajaran, hal ini terbukti dengan masih banyak siswa pada mata pelajaran PKn yang nilainya belum memenuhi KKM yang telah ditentukan yaitu 70 pada Ulangan Akhir Semester. Penelitiann ini bertujuan untuk meningkatkann kreativitas dan prestasii belajar siswa melalui model pembelajaran Course Review Horay berbantuan media visual di kelas V SDN Tambakrejo 03 Semarang. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Tambakrejo 03 Semarang yang berjumlah 20 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu teknik tes dan teknik non tes. Adanya peningkatan kreativitas dan prestasi belajar siswa ditunjukkan dengan peningkatan kreativitas pada siklus I sebanyak 78,81% dengan kriteria kreativitas baik, sedangkan siklus II bertambah menjadi 87,61% dengan kkriteria kreativitas siswa sangat baik. Hasill prestasi belajar siswa pada siklus I 75,00%. Siklus II bertambah menjadi 87,50%. Bersumber pada hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran Course Review Horay berbantuan media visual dapat meningkatkann kreativitas dan prestasi belajar PKN siswa kelas V SDN Tambakrejo 03 Semarang. Kata Kunci : Kreativitas, Prestasi Belajar, Model Pembelajaran Course Review Horay

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	05 Oct 2018 04:20
Last Modified:	05 Oct 2018 04:20
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/11364

Actions (login required)

View Item