PENINGKATAN iPRESTASI iBELAJAR iDAN iKETERAMPILAN iBERPIKIR iKRITIS i(CRITICAL iTHINKING iSKILLS) iMATA iPELAJARAN iIPA iMELALUI iMODEL iPEMBELAJARAN iPROBLEM iSOLVING iPADA iSISWA iKELAS iIV i SD iNEGERI i02 iWELAHAN iJEPARA

Aditya, Nila Rizki (2021) PENINGKATAN iPRESTASI iBELAJAR iDAN iKETERAMPILAN iBERPIKIR iKRITIS i(CRITICAL iTHINKING iSKILLS) iMATA iPELAJARAN iIPA iMELALUI iMODEL iPEMBELAJARAN iPROBLEM iSOLVING iPADA iSISWA iKELAS iIV i SD iNEGERI i02 iWELAHAN iJEPARA. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text cover.pdf Download (564kB)
	Text abstrak.pdf Download (331kB)
	Text daftar isi.pdf Download (330kB)
	Text bab 1.pdf Download (357kB)
	Text publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB)
	Text bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (919kB)
	Text bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (710kB)
	Text bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (671kB)
	Text bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (463kB)
	Text lampiran.pdf Download (1MB)
	Text 34301400570_fullpdf.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan ipenelitian iini iadalah: i1) iUntuk imendeskripsikan ipeningkatan iketerampilan iberpikir ikritis i(critical ithinking iskill) imata ipelajaran iIPA ipada isiswa ikelas iIV iSD iNegeri i2 iWelahan iJepara imelalui imodel ipembelajaran iProblem iSolving; i2) iUntuk imendeskripsikan ipeningkatan iprestasi ibelajar iIPA ipada isiswa ikelas iIV iSD iNegeri i2 iWelahan iJepara imodel ipembelajaran iProblem iSolving. Penelitian iini imenggunakan idesain iPenelitian iTindakan iKelas i(Classroom iAction iResearch). iSubjek ipenelitian iini iadalah iseluruh isiswa ikelas iIV iSD iNegeri i2 iWelahan iyang iberjumlah i34 isiswa, idan iobjek ipenelitian iini iadalah iprestasi ibelajar iIPA idan imodel iproblem isolving. iData idikumpulkan idengan imetode ites, iobservasi, idan iwawancara. iAnalisis idata imenggunakan ianalisis ideskriptif ikomparatif. i Hasil ipenelitian imenunjukkan: i1) iMelalui imodel ipembelajaran iProblem iSolving idapat imeningkatkan iketerampilan iberpikir ikritis i(critical ithinking iskill) idari ikondisi iawal iaspek ireasoning i38%, iaspek irelevan i38%, idan iaspek iteliti idan idetil i40% ike isiklus iI iaspek ireasoning i59%, iaspek irelevan i59%, idan iaspek iteliti idan idetil i63%. iMeningkat ilagi ike ikondisi iakhir ipada isiklus iII iaspek ireasoning i93%, iaspek irelevan i88%, idan iaspek iteliti idan idetil i77%; i2) iMelalui imodel ipembelajaran iProblem iSolving idapat imeningkatkan ihasil ibelajar iIPA imateri istruktur itumbuhan idari ikondisi iawal inilai irata-rata i59 idengan iketuntasan i47.1% ike isiklus iI inilai irata-rata i65 idengan iketuntasan i70.6%. iMeningkat ilagi ike ikondisi iakhir ipada isiklus iII inilai irata-rata i79 idengan iketuntasan i94.1%. i Disimpulkan, imelalui imodel ipembelajaran iProblem iSolving idapat imeningkatkan iketerampilan iberpikir ikritis i(critical ithinking iskill) idan iprestasi ibelajar imata ipelajaran iIPA ipada isiswa ikelas iIV iSD iNegeri i2 iWelahan iJepara. Kata ikunci: iKeterampilan iBerpikir iKritis, iPrestasi iBelajar, iProblem iSolving

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan 1 UNISSULA
Date Deposited:	29 Jun 2022 07:52
Last Modified:	29 Jun 2022 07:52
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/23428

Actions (login required)

View Item