PENGARUH MODEL INKUIRI DENGAN BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS III SDI TAQWIYATUL WATHON SEMARANG

Sholehah, Hidayatus (2018) PENGARUH MODEL INKUIRI DENGAN BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS III SDI TAQWIYATUL WATHON SEMARANG. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text COVER.pdf Download (810kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (181kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB)

Abstract

Hasil belajar siswa secara umum masih belum maksimal. Hal itu diperlukan adanya inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Model inkuiri berbantuan multimedia interaktif merupakan suatu kegiatan pembelajaran yang melibatkan siswa untuk aktif untuk memperoleh pengalaman belajar dala menemukan konsep-konsep materi berdasarkan masalah yang diajukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri berbantuan multimedia interaktif terhadap hasil belajar IPA. Kelas sampel diberikan soal tes yang sama. Data yang diperoleh lalu dianalisis di uji hipotesis dengan uji t. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model inkuiri berbantuan multimedia interaktif terhadap hasil belajar IPA daripada menggunakan model pembelajaran konvensional dengan di tandai rata-rata nilai tes hasil belajar IPA kelas eksperimen 75 sedangkan kels kontrol 63. Berdasarkan perhitungan uji t, diperoleh t_hitung = 4.046 dan t_(tabel )2.080 dengan t_tabel taraf signifikan 5% dan dk = n-1. Sehingga kriteria pengujian hipotesisnya adalah -t_tabel≤ t_hitung≤ t_tabel maka Ho diterima. Karena nilai t_hitung = 4.046 berada diluar penerimaan Ho maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga kesimpulannya terdapat pengaruh Model Ikuiri berbantuan Multimedia Interaktif terhadap hasil belajar yang signifikan dalam mata pelajaran IPA. Dalam hal ini menggunakan model inkuiri berbantuan multimedia interaktif lebih berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : Model inkuiri, multimedia interaktif, IPA

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	05 Oct 2018 04:16
Last Modified:	05 Oct 2018 04:16
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/11410

Actions (login required)

View Item