PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DI KELAS V SDN KARANGROTO 4 SEMARANG

Ardhi, Alfan Wicaksana (2017) PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DI KELAS V SDN KARANGROTO 4 SEMARANG. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text COVER.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (144kB) | Preview
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (167kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (488kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (7kB)

Abstract

Bedasarkan wawancara yang dilakukan oleh peneliti dengan guru kelas V Bapak Asmui, S.pd di SDN Karangroto 4 pada pelajaran bahasa indonesia walaupun menulis puisi dirasa mudah, tetapi bagi peserta didik kelas V SD Negeri Karangroto 4 Semarang ternyata menulis puisi kurang disukai oleh siswa, hal ini terbukti dari hasil menulis puisi sangat rendah dari 44 siswa kelas V hanya beberapa siswa yang mampu menyelesaikannya, yaitu belum memenuhi KKM yang telah ditentukan. Hanya 41% yang tuntas, menulis puisi bebas, rata rata nilai yang didapat pun hanya 60 yaitu belum memenuhi KKM yang ditentukan 70, yang belum memenuhi KKM 59% dari 44 siswa, Penelitiann ini bertujuan untuk meningkatkann ketrampilan menulis puisi bebas menggunakan model pembelajaran koperatif tipe think talk write di kelas V SDN Karangroto 04 Semarang. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas V SDN Karangroto 4 Semarang yang berjumlah 45 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu teknik tes dan teknik non tes. Adanya peningkatan ketrampilan menulis puisi bebas pada siklus I sebanyak 58% dengan kriteria ketrampilan menulis puisi bebas kurang, sedangkan siklus II bertambah menjadi 87% dengan kriteria ketrampilan menulis puisi bebas siswa sangat baik. Bersumber pada hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran Think Talk Write dapat meningkatkann ketrampilan menulis puisi bebas siswa kelas V SDN Karangroto 04 Semarang.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	13 Feb 2018 03:43
Last Modified:	13 Feb 2018 03:43
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/10148

Actions (login required)

View Item