STRATEGI PEMBENTUKAN NALAR KRITIS SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP IT NURUL ISLAM TENGARAN

Umam, Farid Khoirul (2024) STRATEGI PEMBENTUKAN NALAR KRITIS SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP IT NURUL ISLAM TENGARAN. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Pendidikan Agama Islam_31502000046_fullpdf.pdf Download (5MB)
	Text Pendidikan Agama Islam_31502000046_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (56kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembentukan nalar kritis siswa dalam pendidikan agama Islam serta bagaimana penguatan profil Pelajar Pancasila dapat diimplementasikan di SMP IT Nurul Islam Tengaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan nalar kritis siswa dalam pendidikan agama Islam dapat ditingkatkan melalui pendekatan interaktif dan kolaboratif yang melibatkan diskusi kritis, pemecahan masalah, dan refleksi. Selain itu, integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran agama Islam membantu siswa mengembangkan sikap kritis, kreatif, mandiri, dan gotong royong. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan profil Pelajar Pancasila melalui pendidikan agama Islam memerlukan dukungan dari guru, kurikulum yang relevan, dan lingkungan belajar yang kondusif. Kata Kunci : Nalar Kritis, Pendidikan Agama Islam, Profil Pelajar Pancasila, SMP IT Nurul Islam Tengaran, Pendekatan Interaktif, Studi Kasus.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	01 Aug 2024 06:25
Last Modified:	01 Aug 2024 06:25
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/35050

Actions (login required)

View Item