ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL BERBASIS HOTS DITINJAU DARI DOMINASI OTAK TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD

Mulyani, Atika (2022) ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL BERBASIS HOTS DITINJAU DARI DOMINASI OTAK TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text 34301800013_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (46kB)
	Text 34301800013_fullpdf.pdf Download (3MB)

Abstract

Tingkat kesulitan pada soal matematika ditentukan berdasarkan kemampuan berpikir siswa yang dipengaruhi oleh kecenderungan berpikir dominasi otak kiri dan dominasi otak kanan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir siswa menyelesaikan soal berbasis HOTS ditinjau dari dominasi otak terhadap mata pelajaran matematika. Jenis penelitian kualitatif studi kasus terhadap siswa kelas V SD Negeri Gebangsari 03. Pengambilan subjek menggunakan purposive sampling, 3 dominasi otak kiri dan 3 dominasi otak kanan. Pengumpulan data penelitian adalah teknik angket, tes tertulis, dan wawancara. Hasil penelitian bahwa siswa dominasi otak kiri memiliki kemampuan proses berpikir HOTS dengan pencapaian tingkat kognitif mengingat, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan. Sedangkan siswa dominasi otak kanan memiliki kemampuan berpikir dengan pencapaian tingkat kognitif mengingat, memahami, mengaplikasikan, dan mengkreasi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa dominasi otak kiri lebih efektif dan efisien daripada siswa dominasi otak kanan dalam menyelesaikan soal matematika berbasis HOTS. Kata Kunci: Pembelajaran matematika, soal HOTS, dominasi otak kiri, dominasi otak kanan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	31 Jan 2023 02:23
Last Modified:	31 Jan 2023 02:23
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/28196

Actions (login required)

View Item