PENGARUHi MODELiPEMBELAJARANiNUMBEREDiHEADSi TOGETHER (NHT) BERBANTUANi MEDIAi CROSSWORDi PUZZLEi TERHADAPi KEMANDIRIANi DANi PRESTASIi BELAJARi PKni KELASi V SD N TEMPURAN 1

Lestari, Sri Puji (2018) PENGARUHi MODELiPEMBELAJARANiNUMBEREDiHEADSi TOGETHER (NHT) BERBANTUANi MEDIAi CROSSWORDi PUZZLEi TERHADAPi KEMANDIRIANi DANi PRESTASIi BELAJARi PKni KELASi V SD N TEMPURAN 1. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text COVER.pdf Download (743kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Download (260kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (183kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (713kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (563kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)

Abstract

Nilai belajar siswa secara umum masih rendah. Penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian eksperimen Quasi Experimental Design. Bentuk desain yang digunakan dalam penelitian eksperimen ini yaitu Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media crossworsd puzzle terhadap Kemandirian dan Prestasi Belajar PKn Kelas V SD N Tempuran 1. Hasil perhitungan hipotesis I menggunakan rumus Paired Sample t test Nilai perhitungan SPSS versi 16 sig > α (0,05) Ho diterima dan hasil perhitungan sig (2-tailed) 0,000<0,05 Artinya Terdapat pengaruh yang signifikan Model pembelajaran NHT Berbantuan Media Crossword Puzzle terhadap kemandirian belajar siswa. Hipotesis II hasil perhitungan sig (2-tailed) 0,000<0,05 Artinya Terdapat pengaruh yang signifikan Model pembelajaran NHT Berbantuan Media Crossword Puzzle terhadap Prestasi Belajar siswa.Hasil Uji manova menunjukan bahwa Hasil analisis untuk Hotelling Trace dan Roy’s Lagerst Root memiliki signifikansi 0,000 yang lebih kecil (<) dari 0,05 Ho ditolak dan Artinya Hotelling Trace, dan Roy’s Lagerst Root semuanya signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Numbered Heads Together media Crossword Puzzle lebih berpengaruh signifikan dari model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran Numbered Heads Together, Crossword Puzzle, Kemandirian, Prestasi

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	05 Oct 2018 04:12
Last Modified:	05 Oct 2018 04:12
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/11460

Actions (login required)

View Item