PENGARUH KERJA SAMA DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP NILAI BELAJAR IPA KELAS V SD NEGERI 2 BULUGEDE KECAMATAN PATEBON

Putri, Leily Hananing (2017) PENGARUH KERJA SAMA DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP NILAI BELAJAR IPA KELAS V SD NEGERI 2 BULUGEDE KECAMATAN PATEBON. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text 2 ABSTRAK.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text COVER_1.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text 4. BAB I.pdf Download (14kB) | Preview
	Text 7. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB)
	Text 8. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB)
	Text 6. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (706kB)
Preview	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (281kB) | Preview

Abstract

Inovasi dalam pembelajaran dapat diwujudkan melalui penggunaan model pembelajaran yang menunjang kemampuan siswa dan menciptakan kelas yang menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui pengaruh kerja sama dalam model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap nilai belajar IPA kelas V dan (2) mengetahui perbedaan yang signifikan nilai belajar IPA antara sebelum dan setelah pembelajaran Think Pair Share (TPS) di kelas V SD Negeri 2 Bulugede Kecamatan Patebon. Metode penelitian eksperimen kuantitatif menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) di kelas V dengan jenis pre eksperimental dan desain one group pre test post test menggunakan satu kelas eksperimen. Data diperoleh dari pre test dan post test selain itu juga observasi kerja sama siswa selama pembelajaran, analisis data berupa uji normalitas uji regresi linear sederhana, dan uji t-paired. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh kerja sama dalam model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada uji regresi (Ŷ = 8,239 + 0,912x) dengan nilai positif. Uji signifikansi nilai pre test ke post test menghasilkan thitung 15,539 dengan ttabel 2,0422 pada taraf α 0,05. thitung dan terbukti signifikan. Kata kunci : think pair share, kerja sama, nilai belajar IPA

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	17 Jan 2018 01:32
Last Modified:	17 Jan 2018 01:32
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/9415

Actions (login required)

View Item