PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DALAM MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI GEBANGSARI 02

Aziz, Khatmirul (2017) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DALAM MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI GEBANGSARI 02. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text COVER.pdf Download (781kB) | Preview
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK .pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (278kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (87kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB)
Preview	Text daftar pustaka.pdf Download (154kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (517kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: Mengetahui ada atau tidaknya pengaruh motivasi pembelajaran dalam model pembelajaran inkuiri berbantuan video interaktif belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas III SDN Gebangsari 02, kecamatan Genuk, Kota Semarang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif tipe Pre-Experimentasl Design model One-Shootcase. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Gebangsari 02 yang berjumlahkan 42 siswa, teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan observasi. Tes di gunakan guna mencari prestasi belajar yang di dapatkan setelah di lakukanya treatment, angket di gunakan untuk mengukur motivasi yang telah di dapatkan oleh siswa, sedangkan observai di gunakan guna mengetahui cara guru dalam mengajar menggunakan model inkuiri. Teknik analisis data yang di gunakan pada penelitian ini adalah regresi linier sederhana guna mengetahui apakah ada pengaruh atau tidak motivasi terhadap prestasi belajar, dan menggunakan uji t, tepatnya one sample test guna mengetahui apakah nilai prestasi belajar siswa sudah meemenuhi KKM atau belum. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) adanya pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, di tunjukan dengan regresi y = 30,508 + 0,526x, artinya di dapatkan nilai prestasi belajar sebesar 30,508 jika tidak di berikan motivasi, dan sebaliknya bertambahnya nilai sebasar 0,526 bila di berikan motivasi. (2) tercapainya nilai prestasi belajar melebihi KKM yang di berikan oleh guru sebesar 66 di mana di tunjukan dengan adanya nilai signifikan sebasar 0,76. Kata kunci: Motivasi dan Prestasi belajar

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	17 Jan 2018 01:32
Last Modified:	17 Jan 2018 01:32
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/9411

Actions (login required)

View Item