Sya’ada, Kholifatus (2016) PENGARUH MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MTs POKOK BAHASAN SEGIEMPAT. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.
|
Text
ABSTRAK_1.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI_1.pdf Download (134kB) | Preview |
|
|
Text
COVER_1.pdf Download (819kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I_1.pdf Download (209kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.unissula.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV_1.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB) |
|
|
Text
BAB III_1.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB) |
|
|
Text
PUBLIKASI.pdf Download (81kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA_1.pdf Download (953kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V_1.pdf Restricted to Registered users only Download (901kB) |
|
|
Text
BAB II_1.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
Abstract
Kata kunci: Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah, Motivasi dan Aktivitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh motivasi belajar siswa pada pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi segiempat dan untuk mengetahui pengaruh adanya aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi segiempat. Serta untuk mengetahui pengaruh adanya motivasi dan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematikapada materi segiempat kelas VII MTs Sultan Fatah Demak, tahun akademik 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Sultan Fatah Demak yang terdiri dari tiga kelas, sedangkan yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas VII A yang berjumlah 32 orang dengan menggunakan tekhnik cluster random sampling. Penelitian dilakukan dalam empat kali pertemuan pembelajaran dengan rincian tiga kali pertemuan penyampaian materi dan satu kali tes kemampuan pemecahan masalah. Data penelitian diperoleh melalui: (1) angket motivasi, (2) observasi aktivitas, (3) tes kemampuan pemecahan masalah. Uji yang digunakan pada penelitian ini adalah uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh motivasi siswa dalam pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi segiempat sebesar 86,1%serta terdapat pengaruh aktivitas siswa dalam pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi segiempat sebesar27,9%dengan menggunakan model regresi linier sederhana dan terdapat pengaruh motivasi dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi segiempat sebesar 68,6% dengan model regresi linier ganda yang bersifat linier. Sehingga motivasi dan aktivitas dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MTs Sultan Fatah Demak Pokok Bahasan Segiempat tahun pelajaran 2015/2016.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Pustakawan Reviewer UNISSULA |
| Date Deposited: | 17 Mar 2017 04:16 |
| Last Modified: | 17 Mar 2017 04:16 |
| URI: | http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/7075 |
Actions (login required)
 |
View Item |
