Penelitian ini adalah tentang penggunaan crossword puzzle dalam
mengajar speaking bahasa inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
apakah penggunaan crossword puzle efektif atau tidak untuk meningkatkan
kemampuan berbicara (speaking) siswa.
Sebuah desain penelitian eksperimental kuasi digunakan dalam penelitian
ini. Penelitian ini di laksanakan di SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang yang
berlokasi diJl. Raya Kaligawe KM.4 Semarang. Jenis penelitian ini adalah
penelitian eksperimental kuasi
Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Islam Sultan Agung
Semarang tahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah sebanyak 120 siswa. Nonequivalent

groups pretest-posttest design digunakan dalam penelitian ini. Dua
kelas digunakan sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui beberapa kegiatan.
Yaitu pre-test, treatment dan post-test.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test di kelas
percobaan adalah 67.94dan di kelas kontrol adalah 67.57. setelah diberikan
perlakuan selama empat pertemuan nilai rata-rata post-test dikelas percobaan
adalah 67.94dan dikelas kontrol adalah 67.57. Hasil tersebut menunjukkan bahwa
ada perbedaan yang signifikan antara keduanya. Di dukung oleh hasil analisis ttest

hasil perbandingan post-test antar kelas percobaan dan kelas control bahwa
sig(2-tailed) 0.004 lebih kecil dari pada 0.05. Dapat disimpulkan bahwa dapat
ditolak. Sehingga, penggunaan crossword puzzle tidakefektif untuk meningkatkan
kemampuan berbicara siswa.
Kata kunci: Crossword Puzzle, Speaking,Teaching Speaking.