Tujuan penelitian untuk mendeskripikan dan menganalisis pengaruh kompetensi profesional terhadap komitmen afektif. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kompetensi profesional dan komitmen afektif terhadap kinerja guru. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kompetensi profesional terhadap komitmen afektif yang dimoderasi oleh ICT. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kompetensi profesional dan komitmen afektif terhadap kinerja guru yang dimoderasi oleh ICT.
Populasi yang digunakan adalah guru Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Demak yang berjumlah 992 guru. Teknik penentuan sampel menggunakan purposive sampling yaitu pengambilan sampel dengan kriteria tertentu pada populasi untuk dipilih sebagai sampel. Kreteria tersebut guru yang memiliki masa kerja minimal 3 tahun. penentuan jumlah sampel dengan rumus Slovin diperoleh jumlah sampel sebesar 300 sampel.Data yang digunakan data primer berbentuk kuesioner. Metode analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan program Partial Least Square (PLS)
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bila kompetensi profesional semakin meningkat, maka komitmen afektif semakin meningkat. Bila kompetensi profesional semakin meningkat, maka kinerja guru semakin meningkat. Bila komitmen afektif semakin meningkat, maka kinerja guru semakin meningkat. ICT memoderasi pengaruh kompetensi profesional terhadap komitmen afektif. ICT memoderasi pengaruh kompetensi profesional terhadap kinerja guru. ICT tidak memoderasi pengaruh komitmen afektif terhadap kinerja guru.

Kata kunci : kompetensi profesional, komitmen afektif, ICT dan kinerja guru