Yesi Muslikah. 2015.“The Effectiveness of Upin Ipin Portrait Picture to Improve
Speaking Achievement.”(An Experimental Research on the Tenth Graders
of SMAN 1 Karang Tengah in the Academic Year of 2014/2015 ).
Pembimbing: Benny Krisbiantoro, S.Pd, M.Pd. Tugas Akhir. Program
Pendidikan Bahasa Inggris, Sarjana Pendidikan, Universitas Islam Sultan
Agung Semarang, 2015.
Penelitian ini adalah tentang mengajar berbicara tentang deskriptif
khususnya menggambarkan orang menggunakan gambar portraituntuk kelas
sepuluh siswa SMAN 1 Karang Tengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah penggunaan Upin ipin portrait efektif untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam berbicara.
Penelitian ini menggunakan metode quantitative dengan tehnik quasieksperimental.
Dua kelompok dari kelas sepuluh di bandingkan kemampuan
berbicara mereka. Satu kelompok diajarkan menggunakan portrait picture dan
kelompok yang lain diajarkan menggunakan metode yang biasa digunakan. Ada
tiga tahap yang dilaksanakan dalam penelitian ini pretest, treatment dan posttest
selama empat kali pertemuan. Subject dari penelitian ini adalah siwa kelas
sepuluh SMAN 1 Karang Tengah dengan jmlah total sampel 61 siswa.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata pretest kelas
experimental adalah 66 dan kelas kontrol 70. Setelah diberikan perlakuan selama
empat kali pertemuan hasil rata-rata kelas experimental adalah 80 sedangkan kelas
kontrol 76. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan
antara kelompok kontrol dengan experimental setelah diberikan perlakuan. Dan
itu didukung oleh hasil t-test, perbedaan yang signifikan pada hasil posttest antara
kontrol dan experimental adalah sig(2-tailed) 0.02 < 0.05. ini bearti bahwa
penggunaan upin ipin portrait picture lebih baik dibandingkan metode yang biasa
digunakan. Dan dapat disimpulkan bahwa H
Kata Kunci:Kecakapan berbicara, gambar portrait
1
diterima.