IMPLEMENTASI KURIKULUM KULLIYATUL MU'ALLIMIN AL-ISLAMIYAH (KMI) DALAM PEMBENTUKAN SOFT SKILL SANTRI DI PONDOK PESANTREN MUHAMMADIYAH DARUL ARQAM PATEAN, KABUPATEN KENDAL, PROVINSI JAWA TENGAH

Safrudin, Haris (2024) IMPLEMENTASI KURIKULUM KULLIYATUL MU'ALLIMIN AL-ISLAMIYAH (KMI) DALAM PEMBENTUKAN SOFT SKILL SANTRI DI PONDOK PESANTREN MUHAMMADIYAH DARUL ARQAM PATEAN, KABUPATEN KENDAL, PROVINSI JAWA TENGAH. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502200019_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502200019_fullpdf.pdf Download (4MB)

Abstract

Kurikulum KMI adalah kurikulum kehidupan. Dimana kurikulum ini tidak hanya berlaku di dalam kelas tapi juga di luar kelas. Kegiatan aktivitas santri selama 24 jam di asrama menjadi bagian dari kurikulum KMI. Mereka diasuh, dididik dan dibimbing oleh para ustadz dan ustadzah. Tujuan penelitian ini ingin mendeskripsikan pembentukan soft skill santri melalui implementasi kurikulum KMI di Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Arqam Patean Kabupaten Kendal Jawa Tengah. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Arqam Patean Kabupaten Kendal Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data wawancara diperoleh dengan mewawancarai pimpinan, pengasuhan, bagian kurikulum KMI dan staf KMI. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan dengan metode triangulasi, ketelitian pengamatan dan perpanjangan keikutsertaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan implementasi kurikulum KMI dapat membentuk soft skill santri, baik soft skill intrapersonal maupun soft skill interpersonal. Akhlak, sikap mandiri, dan sikap disiplin merupakan bagian dari intrapersonal. Kerja sama tim, kepemimpinan, kemampuan berkomunikasi atau bahasa adalah bagian dari interpersonal. Keberhasilan pesaantren dalam membentuk soft skill karena didukung oleh lingkungan. Di mana santri hidup di dalam asrama selama 24 jam, Adanya pembiasaan-pembiasaan dan berbagai macam aktivitas baik itu intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler. Semuanya menunjang untuk terbentuknya soft skill santri. Kata kunci: Implementasi, Pembentukan, kurikulum KMI, dan soft skill.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam Pascasarjana
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	13 Mar 2025 02:43
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/38116

Actions (login required)

View Item