IMPLEMENTASI EXAMINATION OF AUTHORITY (EXOT) DALAM MENGEMBANGKAN PRESTASI AKADEMIK DAN PERKEMBANGAN KOMPETENSI SISWA DI SD AL IMAM ISLAMIC SCHOOL BALIKPAPAN (Studi Kasus di SD Al Imam Islamic School Balikpapan)

RAHMAH, HANIFAH (2024) IMPLEMENTASI EXAMINATION OF AUTHORITY (EXOT) DALAM MENGEMBANGKAN PRESTASI AKADEMIK DAN PERKEMBANGAN KOMPETENSI SISWA DI SD AL IMAM ISLAMIC SCHOOL BALIKPAPAN (Studi Kasus di SD Al Imam Islamic School Balikpapan). Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502200018_fullpdf.pdf Download (2MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502200018_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Examination of Authority (EXOT) di SD Al Imam Islamic School Balikpapan dan dampaknya dalam perkembangan prestasi akademik serta perkembangan kompetensi siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: 1) Bagaimana implementasi EXOT dalam mengembangkan prestasi akademik di SD Al Imam Islamic School Balikpapan? dan 2) Bagaimana dampak implementasi EXOT dalam prestasi akademik dan perkembangan kompetensi siswa di sekolah tersebut? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami dan menganalisis bagaimana implementasi program Examination of Authority (EXOT) di SD Al Imam Islamic School Balikpapan memengaruhi prestasi akademik serta perkembangan kompetensi siswa. Secara spesifik, penelitian ini bertujuan untuk:Menjelaskan bagaimana penerapan EXOT dalam proses pembelajaran di SD Al Imam Islamic School Balikpapan dapat berdampak pada pencapaian akademik siswa. Mengidentifikasi dampak yang ditimbulkan oleh EXOT terhadap perkembangan kompetensi siswa, baik dalam aspek kognitif maupun afektif, terutama pada mata pelajaran unggulan yang diuji, yaitu Bahasa Arab, Bahasa Inggris, dan Tahfidz Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan metode studi kasus yang melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi EXOT di SD Al Imam Islamic School Balikpapan dilakukan dengan melibatkan penguji eksternal pada mata pelajaran utama seperti Bahasa Arab, Bahasa Inggris, dan Tahfidz Al-Qur'an. Keberadaan penguji eksternal ini memberikan penilaian yang objektif dan menciptakan tantangan bagi siswa untuk mempersiapkan diri secara lebih mendalam. Secara keseluruhan, EXOT terbukti meningkatkan prestasi akademik siswa dengan mendorong mereka mencapai standar kompetensi yang ditetapkan. Selain itu, EXOT berdampak positif terhadap perkembangan kompetensi siswa, khususnya dalam aspek kepercayaan diri, keterampilan komunikasi, dan kemampuan mengelola kecemasan dalam situasi ujian. Program ini dinilai efektif tidak hanya sebagai alat penilaian, tetapi juga sebagai upaya untuk mengembangkan karakter dan keterampilan penting pada siswa. Kata Kunci: Examination of Authority (EXOT), Prestasi Akademik, Kompetensi Siswa.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Pascasarjana Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	18 Mar 2025 02:44
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/38114

Actions (login required)

View Item