PENDEKATAN EXPERIENTIAL LEARNING MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN KESALEHAN PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH MATHOLI’UL FALAH LANGGENHARJO JUWANA PATI TAHUN AJARAN 2023/2024

Hamid, Nur (2024) PENDEKATAN EXPERIENTIAL LEARNING MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN KESALEHAN PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH MATHOLI’UL FALAH LANGGENHARJO JUWANA PATI TAHUN AJARAN 2023/2024. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502300159_fullpdf.pdf Download (1MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502300159_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendekatan experiential learning mata pelajaran Akidah Akhlak dan dampaknya terhadap peningkatan kesalehan peserta didik di Madrasah Aliyah Matholi’ul Falah Langgenharjo Juwana Pati pada tahun ajaran 2023/2024. Pendekatan experiential learning, yang menekankan pembelajaran melalui pengalaman langsung, diterapkan dalam konteks mata pelajaran Akidah Akhlak untuk menggali pemahaman dan internalisasi nilai-nilai akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan peserta didik, serta analisis dokumen terkait proses pembelajaran. Penelitian ini menemukan bahwa pendekatan experiential learning mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran, serta mengembangkan kemampuan refleksi diri mereka terhadap nilai-nilai akhlak yang dipelajari. Dengan demikian, pendekatan ini tidak hanya memperkuat pemahaman teoritis peserta didik tetapi juga mengarahkan mereka pada praktik nyata yang mendukung pengembangan kesalehan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan experiential learning dalam mata pelajaran Akidah Akhlak memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kesalehan peserta didik. Peserta didik tidak hanya memahami konsep-konsep akhlak secara teoritis, tetapi juga menunjukkan perubahan positif dalam sikap dan perilaku sehari-hari mereka yang mencerminkan nilai-nilai akhlak. Nilai-nilai tersebut dapat diterapkan dalam berbagai situasi kehidupan nyata, baik di madrasah, keluarga, maupun masyarakat yang terlihat dari peningkatan sikap religius dan perilaku moral mereka. Kata Kunci: Experiential Learning, Akidah Akhlak, Kesalehan.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Pascasarjana Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	21 Feb 2025 01:18
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/37691

Actions (login required)

View Item