IMPLEMENTASI FULL DAY SCHOOL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS V DI MIN 1 PATI TAHUN 2023-2024

Ardiansyah, Louis (2024) IMPLEMENTASI FULL DAY SCHOOL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS V DI MIN 1 PATI TAHUN 2023-2024. Masters thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502300095_fullpdf.pdf Download (2MB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502300095_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (42kB)

Abstract

Konteks penelitian ini adalah, menurut jajak pendapat UNESCO, hanya 0,001% masyarakat Indonesia yang berminat membaca. Hal ini menunjukkan bahwa dari seribu orang, hanya satu orang yang berminat membaca. Hasilnya, sistem sekolah sehari penuh ditetapkan sebagai prototipe pengembangan karakter. Di Kabupaten Pati, MIN 1 Pati merupakan sekolah yang memberikan pengajaran sehari penuh. Oleh karena itu, pada kelas V MIN 1 Pati tahun 2023–2024, peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana program full day school membentuk karakter anak gemar membaca. Penelitian jenis ini menggunakan informasi latar belakang MIN 1 Pati dan bersifat kualitatif. Wawancara, dokumentasi, dan observasi merupakan metode yang digunakan untuk memperoleh data. Proses analisis data bersifat interaktif dan tidak pernah berakhir sehingga memungkinkan data menjadi jenuh. Pendekatan triangulasi digunakan untuk memverifikasi keakuratan data dengan mencari sumber informasi yang sama menggunakan berbagai strategi pengumpulan data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengembangan karakter, termasuk gemar membaca, dilaksanakan berdasarkan ukuran keberhasilan karakter siswa dan sekolah. Indikator-indikator tersebut digunakan bersamaan dengan program pengembangan diri yang meliputi keteladanan, pengondisian, kegiatan dadakan, dan kegiatan sekolah biasa. Inisiatifnya meliputi pojok baca, majalah dinding, seminar literasi, kunjungan perpustakaan wajib, dan kegiatan ekstrakurikuler. Semua disiplin ilmu menggabungkan pengembangan karakter gemar membaca. Saat ini, tanggung jawab utama guru full day school adalah menumbuhkan kecintaan membaca pada siswanya dengan cara membacakan suara di kelas, mempraktikkan nilai-nilai tersebut di luar kelas, dan memperpanjang hari sekolah agar ruang kelas dapat berfungsi sebagai media pembelajaran. pusat proses penyampaian pengetahuan dan nilai-nilai, yaitu pengembangan kepribadian dan karakter siswa. Berdasarkan temuan penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan sehari penuh sangat penting dalam membentuk kebiasaan membaca siswa muda. lebih banyak waktu dibandingkan sekolah sering kali menawarkan lebih banyak kesempatan untuk mengembangkan kebiasaan membaca yang baik di kelas. Kata Kunci: Full day school, Pendidikan Karakter, Gemar Membaca

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Pascasarjana Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 4 UNISSULA
Date Deposited:	14 Feb 2025 01:47
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/37633

Actions (login required)

View Item