PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI KELOMPOK BELAJAR GURU AL FIRDAUS (MBELDOS) DI SDIT AL FIRDAUS SEMARANG TAHUN 2024

Fitroni, Muhammad Rizal (2024) PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI KELOMPOK BELAJAR GURU AL FIRDAUS (MBELDOS) DI SDIT AL FIRDAUS SEMARANG TAHUN 2024. Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG.

	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502200029_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (51kB)
	Text Magister Pendidikan Agama Islam_21502200029_fullpdf.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDIT Al Firdaus Semarang melalui implementasi program kelompok belajar guru yang dikenal dengan istilah MBELDOS (Kelompok Belajar Guru Al Firdaus). Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah dengan fungsi sebagai administrator, pemimpin pembelajaran dan bertanggung jawab atas pengembangan profesionalisme guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus, melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta analisis dokumentasi terkait pelaksanaan MBELDOS. Kelompok belajar ini rutin dilaksanakan setiap Jumat dengan tujuan memberikan ruang bagi para guru untuk berbagi pengalaman, meningkatkan kompetensi, dan memecahkan berbagai permasalahan pembelajaran yang dihadapi di kelas. MBELDOS mencakup metode pembelajaran inovatif, penggunaan teknologi dalam pendidikan, serta strategi asesmen yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pelaksanaan MBELDOS. Kepala sekolah di SDIT Al Firdaus berperan aktif dalam memotivasi dan mendukung guru-guru untuk terus belajar dan berkembang, baik melalui penyediaan fasilitas, alokasi waktu khusus untuk kegiatan kelompok belajar, maupun dalam memberikan supervisi yang konstruktif. Selain itu, kepala sekolah juga memastikan bahwa materi dan topik yang dibahas dalam MBELDOS relevan dengan kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh guru-guru di lapangan. Dampak dari program ini terlihat dari peningkatan kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih bermakna, serta meningkatnya kualitas interaksi antara guru dan siswa di kelas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan program MBELDOS di SDIT Al Firdaus tidak lepas dari peran kepala sekolah yang efektif dalam memimpin dan mengarahkan program tersebut. Melalui kepemimpinan yang kuat dan komitmen yang tinggi dari kepala sekolah, program tersebut menjadi sarana yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan dan profesionalisme guru. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan model kepemimpinan pendidikan yang berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Kata kunci: Kepala sekolah, Mutu pendidikan, Kelompok belajar guru (MBELDOS), Pengembangan profesionalisme guru, SDIT Al Firdaus Semarang, Kepemimpinan pendidikan

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Divisions:	Pascasarjana Pascasarjana > Magister Pendidikan Islam
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	12 Dec 2024 03:14
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/36709

Actions (login required)

View Item