Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
pembelajaran kooperatif tipe NHT ( Number Heads Together ) terhadap pemahaman
matematika siswa. Penelitian ini Penelitian ini merupakan jenis penelitian adalah pre-
eksperimen. Sedangkan bentuk dari desainnya adalah “pre – test dan post – test one group
design” yaitu penelitian yang hanya menggunakan satu kelas eksperimen saja tanpa adanya
kelas pembanding atau kelas kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III
semester genap SDI Asshodiqiyah tahun pelajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian
ini yaitu peserta didik SD Asshodiqiyah kelas III dengan teknik Sampling Nonrandom yang
bertipe teknik Sampling jenuh didapat sampelnya yaitu kelas III sebagai kelas eksperimen.
Berdasarkan Analisis data yang digunakan adalah uji analisis variansi satu jalan. Hasil uji
t One Sample Test pada post test, didapatkan nilai t hitung > t tabel yaitu 2.966 > 2.052,
maka HI diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh
model NHT ( Number Heads Together ) berbantuan media “LEMDAWA” dengan
kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas III SDI Asshodiqiyah. Hasil nilai
sig. 0.006 < 0.05 maka H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh model NHT
( Number Heads Together ) berbantuan media “LEMDAWA” dengan kemampuan
pemahaman konsep matematika siswa kelas III SDI Asshodiqiyah.
Kata kunci : number heads together, pemahaman konsep matematika, media
pembelajaran