Kemampuan membaca perrmulaan mempunyai peran penting untuk bisa
memahami materi lebih lanjut. Kemampuan membaca siswa dikelas 1 SDN
Bangetayu Wetan 01 masih tergolong rendah. Diperlukan guru yang kreatif dan
inovatif dalam pembelajaran khususnya kemampuan untuk dapat menerapkan
media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini, untuk mengetahui apakah ada
pengaruh model scramble dengan media question card terhadap kemampuan
membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Bangetayu Wetan 01. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan Non
Equivalent Control Grup Design. Responden pada penelitian ini berjumlah 50
orang siswa. Teknik analisi yang digunakan pada penelitian adalah uji normalitas,
uji homogenitas, Uji hipotesis (paired sample T test). Hasil penelitian hasil Uji
hipotesis berupa uji t (paired sample t test) yang menunjukan nilai lower dan
upper bernilai negative yaitu lower -18.821 dan upper sebesar -13.978 atau sig (2tailed)

0,000 < α = 0,05. Maka Ho ditolak dan Ha diterima . Jadi dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran scramble dengan
media question card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1
SDN Bangetayu Wetan 01 Semarang.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Scramble, Media Question Card, Kemampuan
Membaca Permulaan