Penelitian yang dilakukan dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan
membaca pemahaman dan sikap Kerjasama siswa kelas IV SD Negeri Kalirejo 01.
Proses pembelajaran yang dilakukan guru cenderung menggunakan model
pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
kemampuan membaca pemahaman dan sikap Kerjasama siswa melalui model CIRC.
Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model
Kemmis dan Mc Tanggart yang dilakukan melalui dua siklus. Pengumpulan data
dilakukan melalui tes dan angket.. Hasil perolehan nilai tes kemampuan membaca
pemahaman pada siklus I memperoleh rata-rata 61,67 dengan presentase ketuntasan
belajar 53% , siklus II rata-rata 78,17 dengan presentase ketuntasan belajar 80%. Hasil
perolehan angket sikap Kerjasama pada siklus I memperoleh presentase 72% dan siklus
II memperoleh presentase 90%. Maka dapat disimpulkan bahwa melalui model
pembelajaran CIRC dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dan sikap
Kerjasama siswa
Kata kunci: Model pembalajaran CIRC, membaca pemahaman, dan sikap Kerjasama.