STUDENTS' PERCEPTION ON THE USE OF YOUTUBE AS A MEDIUM IN TEACHING NARRATIVE TEXT DURING PANDEMIC AT THE NINTH GRADE STUDENTS OF MTS DARUSSA’ADAH KEBUMEN

MUAMALAH, MARIFATUN (2023) STUDENTS' PERCEPTION ON THE USE OF YOUTUBE AS A MEDIUM IN TEACHING NARRATIVE TEXT DURING PANDEMIC AT THE NINTH GRADE STUDENTS OF MTS DARUSSA’ADAH KEBUMEN. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Pendidikan Bahasa Inggris_31801800023_fullpdf.pdf Download (841kB)
	Text Pendidikan Bahasa Inggris_31801800023_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)

Abstract

Dampak pandemi mempengaruhi banyak aspek kehidupan. Pendidikan merupakan salah satu sektor yang mengalami perubahan akibat pandemi. Social distancing mengharuskan sekolah mengganti pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran daring. MTs Darussa'adah merupakan salah satu sekolah yang menggunakan YouTube sebagai media pembelajaran online bahasa Inggris di masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi siswa tentang penggunaan YouTube sebagai media dalam pembelajaran teks naratif di masa pandemi pada siswa kelas IX MTs Darussa'adah Kebumen. Peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini adalah 50 siswa kelas IX MTs Darussa'adah Kebumen. Data diperoleh melalui kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa YouTube adalah media pembelajaran online yang efektif dan menarik, YouTube juga dapat membantu siswa dalam proses belajar mengajar di masa pandemi. Namun Youtube juga memiliki beberapa kekurangan, seperti beberapa siswa terkadang mengalami kesulitan dengan jaringannya, YouTube juga memiliki banyak iklan yang dapat mengganggu konsentrasi belajar siswa. Keywords : Persepsi, Youtube, Teks Naratif

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	15 May 2023 07:13
Last Modified:	15 May 2023 07:13
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/28371

Actions (login required)

View Item