Proses pembelajaran yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional atau ceramah mengakibatkan rendahnya kemampuan berfikir kreatif pada siswa karena siswa cenderung pasif saat pembelajaran. Model pembelajaran konvensional yang membuat siswa pasif saat pembelajaran ini juga berdampak pada sikap kerjasama pada siswa. Hal ini dapat dilihat dari kurangnya kerjasama antarsiswa saat pembelajaran berlangsung. Kondisi ini dapat diperbaiki dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat agar siswa dapat berperan aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efekttivitas model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan berfikir dan sikap kerjasama siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan bentuk one group pretest posttest design. Hasil analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji paired sample t-test dan uji ona sample t test. Uji paired sample t test menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,00 < 0,05 yang berarti bahwa terdapat perbedaan kemampuan berfikir kreatif sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran project based learning. Pada uji one sample menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,00 < 0,05 rata-rata hasil kemampuan berfikir kreatif pada model pembelajaran project based learning dapat memenuhi KKM dan rata-rata sikap kerjasama siswa menggunakan model pembelajaran project based learning memenuhi kriteria baik.
Kata Kunci : Project Based Learning, Kemampuan Berfikir Kreatif, Sikap Kerjasama