Maulidiana, Lily Nafilatul. 2021. Pengembangan Modul Interaktif Digital “E-MOSI” (Elektronik Modul Puisi) bagi Siswa Kelas IV SD Kemala Bhayangkari 02. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Islam Sultan Agung. Pembimbing I Anadarini Permata C., S.Pd. M.Pd. Pembimbing II Yulina Ismiyanti, S.Pd. M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar modul elektronik pada materi puisi kelas IV serta mengetahui kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sulitnya memahami mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya materi puisi serta kurangnya alternatif bahan ajar yang digunakan. Keterbaruan pada bahan ajar ini berupa modul yang dapat diakses dengan menggunakan gadget maupun laptop serta kelengkapan materi didukung adanya audio maupun video pembelajaran.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan mengguanakan metode research and development Prof. Dr. Sugiyono yakni terdapat 10 langkah pengembangan (Potensi dan masalah, Mengumpulkan Data, Desain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain, Uji Coba Produk, Revisi Produk, Uji Coba Pemakaian, Revisi Produk, dan Produksi Masal). Berdasarkan 10 langkah tersebut pengembangan modul interaktif digital “E-MOSI” dihasilkan kelayakan oleh ketiga validator yakni 85,7% dengan kriteria sangat layak. Presentase kepraktisan dari uji coba kelompok kecil 86% oleh respon guru dan 94% oleh respon peserta didik, sedangkan uji coba kelompok besar mengahsilkan 92% respon guru dan 87,8% respon peserta didik. Hasil uji coba juga dihitung dengan menggunaka uji t dengan hasil Ha diterima yakni terdapat perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan “E-MOSI”.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengembangan modul interaktif digital “E-MOSI” (Elektronik Modul Puisi) bagi Siswa Kelas IV SD Kemala Bhayangkari 02 memenuhi kriterian kelayakan “Sangat Layak” dan kepraktisa dengan kategori “Tinggi”.

Kata Kunci: modul interaktif, elektronik modul, puisi