Pendidikan merupakan kebutuhan yang mutlak dan harus dipenuhi sepanjang hidup. Secara berangsur, melalui jalur pendidikan, potensi dan syari’at dapat dibina serta dikembangkan hingga tercapai model kepribadian yang diharapkan.
Mejadi perlu untuk membahas KH. Sholeh Darat selain karena kapasitas kealiman dan keilmuannya, namun juga karena mengingat cukup banyak karya-karya beliau yang secara langsung maupun tidak langsung banyak membahas persoalan akhlak tashawuf.
Dalam penelitian ini, rumusan masalah yang akan dibahas meliputi konsep, materi dan metode pendidikan akhlak menurut KH. Sholeh Darat. Jenis penelitian yang dipakai adalah Library Research, yaitu penelitian dengan menggunakan sumber-sumber literatur perpustakaan. Adapun sumber data dapat dibagi menjadi dua, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer diambil dari karya-karya asli KH. Sholeh Darat yang berkesesuaian dengan pembahasan. Sementara data sekunder didapat dari literatur dan buku-buku penulis lain yang masih relevan dengan objek pembahasan.
Teknis analisa data dalam penelitian ini menggunakan metode deduktif, induktif, dan historis. Temuan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemikiran pendidikan akhlak menurut KH. Sholeh Darat yang melputi konsep, materi dan metode cukuplah kompleks. Konsep Pendidikan akhlak pada bingkai pemikiran beliau ialah bagaimana seseorang mampu memaknai amalan-amalan yang ia kerjakan dengan mengkondisikan hati agar senantiasa khudur. Berkaitan dengan materi yang digunakan dalam mendidik akhlak, KH. Sholeh Darat menganggap bahwa syari’at islam harus diletakkan dalam kerangknya. Kemudian, metode KH. Sholeh Darat dalam usahanya melakukan pendidikan akhlak ialah dengan menekankan pada pembiasaan melakukan ibadah.

Kata kunci: KH. Sholeh Darat, Pendidikan Akhlak