Fahmadi, Aat Eska (2014) THEMATIC PROGRESSION ON STUDENT’S RECOUNT TEXT:A Case of the Fifth Semester Students of English Education Department, Language Faculty, Sultan Agung Islamic Universityin Academic Year 2013/2014. Undergraduate thesis, Fakultas Bahasa UNISSULA.
|
Text
Cover.pdf Download (101kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (109kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (109kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (15kB) | Preview |
Abstract
Untuk membuat tulisan-tulisan mereka koheren, siswa perlu tahu bagaimana mengatur Tema dan Rima. Organisasi ini dikenal sebagai Tematik Progresi. Tematik Progresi mengacu pada sebuah cara dimana tema dari klausa dapat mengambil atau mengulangi makna dari tema atau rima sebelumnya. Ini memberikan kontribusi yang signifikan untuk menjaga teks koheren Penelitian ini dilakukan untuk menjawab permasalahan dalam penelitian terkait dengan jenis pola perkembangan tematik dan pencapain tingkat koherensi siswa . Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai metodologi, disertai metode kuantitatif sederhana. Data dari penelitian ini adalah teks recount yang ditulis oleh dua puluh siswa dari mahasiswa semester lima Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa, Universitas Islam Sultan Agung Tahun Ajaran 2013/2014. Dua puluh teks recount dianalisis dengan membagi ke dalam klausa dan hubungan antara tema dan rimanya. untuk menemukan jenis perkembangan tematik Hasil data menunjukkan bahwa tema atau pola pengulangan tema konstan adalah perkembangan tematik yang paling dominan digunakan oleh para siswa 38 %, hal ini diikuti oleh zig zag atau pola Linear 29% dan pola ganda atau split rheme 11%. Sementara 32% tidak menggunakan semua jenis perkembangan tematik. Sementara itu, dari dua puluh teks yang telah dianalisis, ditemukan bahwa lima siswa mencapai tingkat koherensi yang sangat baik, empat belas siswa mendapat tingkat koherensi yang baik dan satu siswa mendapat tingkat koherensi yang cukup, sebagai hasilnya, tingkat koherensi dari teks sebagian besar diproduksi oleh mahasiswa semester lima Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa, Universitas Islam Sultan Agung adalah baik. Sebagai catatan, tiga siswa yang mendapat tingkat koherensi wajar dikarenan minimnya dan ketidakpastian jenis perkembangan tematik yang mereka gunakan dalam tulisan mereka. Kata kunci: Tematik progresi, Tema dan rima, koherensi, tingkatan
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Pustakawan 1 UNISSULA |
| Date Deposited: | 23 Dec 2015 03:51 |
| Last Modified: | 23 Dec 2015 03:51 |
| URI: | http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/1914 |
Actions (login required)
 |
View Item |
