Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book pada materi pancasila serta mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifannya. Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya media pembelajaran yang menarik sehingga guru membutuhkan media pembelajaran agar siswa tertarik dalam belajar, Maka dari itu peneliti mengembangkan sebuah media pembelajaran Pop-Up Book dengan berbasiskan kearifan lokal sebagai penambahan agar siswa dapat memahami budaya yang ada. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pada tahap Analisis dilakukannya wawancara dan analisis materi serta kebutuhan siswa, Kemudian pada tahap design yaitu pemilihan format dan gambar produk. Tahap Development dilakukan dengan uji validasi kepada validator ahli. Selanjutnya tahap Implementation di ujikan kepada siswa dan tahap Evaluation di lakukan dengan Pretest dan Posttest untuk mengetahui keefektifan siswa. Berdasarkan kelima tahapan tersebut Pengembangan media Pembelajaran Pop-Up Book menghasilkan kelayakan media pembelajaran dengan skor 0,90 yang didapatkan oleh empat validator, Kemudian pada kepraktisan media pembelajaran Pop-Up Book mendapatkan nilai 90,8% serta keefektifan menggunakan Uji t di peroleh sig sebesar 0.000 dengan kriteria 0.000 < 0,05 sehingga H0 di tolak Artinya dianggap berbeda dan lebih efektif.. Berdasarkan hasil tersebut media pembelajaran Pop-Up Book dinyatakan layak, praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Pop-Up Book, Pancasila