Tujuan pendidikan karakter yang berkaitan dengan pembentukan mental dan sikap anak didik
dikelola dengan menanamkan nilai-nilai islami dan nilai tradisional yang positif. Namun jika
diamati dengan baik, tujuan utama pendidikan karakter bisa dikatakan gagal atau belum tercapai,
hal itu dapat dilihat secara jelas di era globalisasi seperti sekarang ini. Era globalisasi
menghadirkan teknologi informasi yang semakin canggih. Namun kemajuan teknologi membawa
dampak yang negatif. Salah satunya yaitu kemerosotan akhlak. Dari fenomena diatas sangat jelas
bahwa permasalahan sebuah lembaga pendidikan adalah bagaimana sekolah tersebut dalam
membentuk karakter islami peserta didik. Mengingat semakin maraknya hal-hal negatif seperti
yang telah dijelaskan diatas maka pembentukan karakter dan kepribadian anak sesuai dengan
nilai keagamaan menjadi sebuah kebutuhan dan keharusan. Oleh karena itu penting sekali bagi
kita dalam membentuk nilai-nilai karakter islami melalui metode pembiasaan. Salah satu sekolah
yang sudah melaksanakan pembentukan karakter islami peserta didik melalui metode
pembiasaan yaitu di MI Tarbiyatul Islam Semarang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode pembiasaan dalam
pembentukan karakter islami di MI Tarbiyatul Islam Semarang, karakter islami peserta didik di
MI Tarbiyatul Islam Semarang dan mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat dalam
pembentukan karakter islami peserta didik di MI Tarbiyatul Islam Semarang. Penelitian ini
merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini menggunaka metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
Dari hasil analisis yang dilakukan penulis, bahwa pembentukan karakter islami peserta didik
melalui metode pembiasaan di MI Tarbiyatul Islam Semarang meliputi: Taat kepada Allah Swt,
Syukur, Bertanggung jawab,Disiplin,Santun,Ramah,Menghormati orang lain.
Kata Kunci: Metode pembiasaan, karakter islami