Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang ECC sebagai program kegiatan ekstrakurikuler terhadap kinerja berbicara siswa di SMAN 2 Semarang. Jenis penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sampel adalah siswa kelas XI yang terdiri dari 30 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler ECC di SMAN 2 Semarang. Peneliti menggunakan dua instrumen, yaitu angket dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi positif dalam ECC sebagai program kegiatan ekstrakurikuler. ECC berhasil meningkatkan kinerja berbicara siswa. Mereka merasa bahwa ECC telah berkontribusi bagi siswa dalam meningkatkan kinerja berbicara siswa. Didukung oleh wawancara, persepsi siswa terhadap program ECC positif. Para siswa juga berpendapat bahwa ECC memiliki cara yang bagus untuk mendorong motivasi siswa untuk berlatih berbicara setiap hari. Para siswa juga memberikan tanggapan bahwa mereka merasa senang saat bergabung dengan ECC. Dengan kata lain, suasana kelas ECC cenderung menyenangkan dan nyaman oleh karena itu membuat mereka lebih tertarik untuk berlatih bahasa Inggris.

Kata Kunci : Persepsi siswa, ekstrakurikuler klub bahasa Inggris, berbicara