Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kecemasan menulis siswa dan hasil menulis mereka. Penelitian ini dirancang sebagai penelitian kuantitatif, khususnya penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah semester dua mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Sultan Agung tahun akademik 2018/2019 yang terdiri dari dua kelas; E-1 dan E-2. Jumlah siswa di kelas E-1 adalah 17 siswa dan E-2 adalah 18 siswa. Karena jumlah total populasi untuk penelitian ini kecil, oleh karena itu, penulis mengambil seluruh populasi sebagai sampel responden. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa koefisien korelasi adalah -.598 (tingkat kecemasan menulis sedang) yang lebih tinggi dari tabel "r" (r tabel untuk N 35, df = 33 dengan Sig 5% adalah 0,334) dan nilai signifikansi 0,000 . Ini berarti bahwa hipotesis nol (H0) ditolak karena hasil nilai signifikansi (0,000) lebih rendah dari 0,05 (tingkat signifikansi). Sementara, hipotesis alternatif (H1) diterima karena nilai signifikansi (0,000) lebih rendah dari 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada korelasi negatif antara kecemasan menulis siswa dan kinerja penulisan mahasiswa semester dua Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Sultan Agung Tahun Akademik 2018/2019).

Kata kunci: Korelasi, Kecemasan Menulis, Hasil Menulis