PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDMATH TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA DAN SIKAP KERJASAMA PADA MATERI BANGUN RUANG MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 01 TUKO

Afifah, Tika Nur (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDMATH TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA DAN SIKAP KERJASAMA PADA MATERI BANGUN RUANG MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 01 TUKO. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text COVER.pdf Download (970kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (131kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (501kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (432kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB)

Abstract

Kemampuan literasi matematika siswa rendah, serta belum adanya literasi matematika pada Sekolah Dasar tersebut. Hal ini dibuktikan dengan siswa yang masih bingung dalam memahami, mengidentifikasi suatu bacaan matematika. Serta sikap kerjasama siswa yang masih rendah. Hal ini dibuktikan dengan siswa saat dibentuk kelompok kecil masih banyak siswa yang masih gaduh, kurang tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas masing-masing saat pembagian kelompok. Sehingga dalam pembelajaran dibutuhkan inovasi yang kreatif. Dalam hal ini, peneliti menerapkan model pembelajaran project based learning berbantuan media vidmath untuk mengembangkan kemampuan literasi matematika dan sikap kerjasama siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning berbantuan media vidmath terhadap kemampuan literasi matematika dan sikap kerjasama pada materi bangun ruang kelas V SD Negeri 01 Tuko. Pada penelitian ini, menggunakan satu kelas eksperimen yang akan diberi treatment, dan tes kemampuan literasi matematika. Berdasarkan hasil uji hipotesis, bahwa hasil tes siswa sebelum diberi perlakuan dan sesudah diberi perlakuan menunjukkan pengaruh terhadap kemampuan literasi matematika dengan hasil uji Fhitung = 4,945> Ftabel=3,315. Dari hasil uji tersebut disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dimana sikap kerjasama pada project based learning berbantuan media vidmath berpengaruh terhadap kemampuan literasi matematika sebesar 14,20%. Kata Kunci : Model Project Based Learning, sikap kerjasama, kemampuan literasi matematika

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	05 Oct 2018 04:12
Last Modified:	05 Oct 2018 04:12
URI:	http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/11465

Actions (login required)

View Item