Perpustakaan merupakan unsur penting dalam menunjang berhasilnya kegiatan pembelajaran, oleh karenanya pengelolaan perpustakaan harus dimaksimalkan. Fungsi perpustakaan pada umumnya adalah sebagai sumber belajar karena di dalamnya terdapat berbagai bahan pustaka, tetapi permasalahannya adalah banyak perpustakaan terutama jenjang Sekolah Dasar (SD) yang pengelolaannya kurang maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian deksriptif kualitatif berfokus pada perpustakaan SDN Bangetayu Wetan 02. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, pustakawan, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode reduksi dan diuji dengan uji credibility. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai kendala dan upaya sehingga menjadikan perpustakaan sekolah sebagai Iqro’ Center bagi siswa SDN Bangetayu Wetan 02. Iqro’ Center merupakan konsep perpustakaan islami yang bertujuan untuk menjadikan perpustakaan sebagai pusat kegiatan siswa dalam membaca dan diskusi sesuai QS. Al-‘Alaq ayat 1-5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala terbesar perpustakaan ini adalah belum adanya pustakawan sehingga layanan sirkulasi tidak berjalan. Kendala tersebut dapat diatasi dengan cara pemenuhan pustakawan. Sesuai dengan hasil wawancara, untuk menjadikan perpustakaan sekolah sebagai Iqro’ Center bagi siswa usaha yang perlu dilakukan adalah menyesuaikan bahan pustaka dengan kebutuhan siswa, serta perlunya motivasi dari guru untuk membangun minat baca dalam diri siswa. Oleh karena itu, dalam mengelola perpustakaan haruslah melibatkan guru dan siswa karena merekalah pengguna perpustakaan.

Kata Kunci : Perpustakaan Sekolah, Iqro’ Center, SD Negeri Bangetayu Wetan 02