Penelitian dilaksanakan supaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar Bahasa Indonesia yang dinilai masih kurang di kelas V SD N 1 Sawangan dengan menggunakan pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) . Penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas, terdiri dari II siklus I siklus dilakukan 2 kali pertemuan dengan subjek kelas V SD N 1 Sawangan tahun ajaran 2018/2019 dengan jumlah 21 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Peningkatan motivasi dari siklus I yaitu 68% dengan kategori baik, kemudian dilanjutkan dengan siklus II yaitu 96% hal ini menunjukan adanya peningkatan motivasi belajar menjadi sangat baik. Kemudian pada prestasi belajar dimana pada siklus I mencapai 58% lalu dilanjutkan dengan siklus II memperoleh 81% hal ini menunjukan adanya kenaikan siklus I ke siklus II. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan maka disimpulan model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar di kelas V SD N 1 Sawangan.

Kata Kunci : motivasi belajar, prestasi belajar, model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition)