Penelitian ini dilakukan karena keterampilan berbicara siswa masih tergolong rendah dikarenakan ketika mata pelajaran Bahasa Indonesia, siswa masi banyak yang pasif dan malu untuk mengungkapkan ide maupun gagasannya, siswa cenderung malu untuk bertanya kepada guru apabila ada hal yang belum dimengerti, oleh karena itu dalam pembelajaran berbicara masih banyak siswa yang diam dikelas. Dengan demikian tindakan penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Time Token berbantuan media gambar di kelas V SD Islam Sultan Agung 04 Semarang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitianotindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatanodan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Islam Sultan Agung 04 Semarang tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non tes yang terdiri dari lembar unjuk kerja, lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa. Peningkatan keterampilan berbicara siswa ditunjukkan dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I dengan nilai rata-rata 68,86 dan persentase 55,26%, dan pada siklus II nilai rata-rata 80 dan persentase 92,10%. Berdasarkan hasil penelitian maka peneliti menyimpulkan model pembelajaran Time Token berbantuan media gambar dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas V SD Islam Sultan Agung 04 Semarang.

Kata Kunci: Keterampilan Berbicara, Model Pembelajaran Time Token, media gambar